如何讓自家的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)凌駕于同類產(chǎn)品包裝之上，并具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征？
2023-04-23 1531

如何讓自家的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)凌駕于同類產(chǎn)品包裝之上，并具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征？

答案是這個(gè)產(chǎn)品必須具有特殊的、刺激消費(fèi)者購買的、引導(dǎo)消費(fèi)的魅力。產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)自身的認(rèn)知度固然重要，但其中產(chǎn)品的外形與包裝設(shè)計(jì)也同樣具有非常重要的地位。兒童期是人生的啟蒙階段，兒童期在生理方面是一個(gè)從不成熟到成熟，從不完善到完善的發(fā)育成長的時(shí)期；在心理方面是一個(gè)從不識(shí)不知到具有自己的意識(shí)的時(shí)期。在這期間，人們的可塑性最大，最易受教育。大連壹鳴設(shè)計(jì)師在進(jìn)行兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)時(shí)，要從藝術(shù)性、引導(dǎo)性、教育性出發(fā)來進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)。不同年齡段兒童對(duì)包裝有不同的喜好，要針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)出符合兒童生理、心理特征的設(shè)計(jì)作品。

除了食品的安全問題，家長所關(guān)心的還有食品的教育問題。如同市面上常見的數(shù)字餅干、動(dòng)物餅干都受到家長的熱烈歡迎，可以讓兒童在吃的過程中認(rèn)識(shí)事物，做到寓教于“吃”。不僅從產(chǎn)品的本身，從大連壹鳴包裝設(shè)計(jì)中，也可以達(dá)到家長對(duì)這方面的心理要求。兒童益智玩具講究互動(dòng)設(shè)計(jì)，就是在大連產(chǎn)品設(shè)計(jì)中融入互動(dòng)理念，使兒童在游戲互動(dòng)中體驗(yàn)游戲樂趣、增長知識(shí)。玩具因素不僅可以從包裝的造型中體現(xiàn)出來，也可以從包裝設(shè)計(jì)的平面視覺因素中體現(xiàn)出來。美國少兒心理研究結(jié)果表明：想要孩子學(xué)習(xí)，最好的辦法就是讓孩子玩起來。在食品包裝的字體設(shè)計(jì)中，加入教育和玩樂的因素，讓孩子在玩的過程中，在興趣和好奇心的驅(qū)使下，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在進(jìn)行兒童包裝字體設(shè)計(jì)時(shí)，增加兒童玩具的互動(dòng)性，增加游戲中人與人之間的互動(dòng)，不僅可以讓兒童體驗(yàn)到互動(dòng)中人與人合作的一些基本要求，增強(qiáng)人際交互能力，更重要的是可以加強(qiáng)人與人之間的感情交流，使兒童能夠感知自己的價(jià)值。